论综合运用多种史观来提高高中历史教学的有效性

• 作者: 余志兵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多种史观是指如社会史观、文明史观、近现代史观、全球史观、英雄史观等多种研究和评判历史的观点.随着我国不断深化素质教育改革和新课程改革,关于多种史观的试题也越来越普遍,多种史观的综合运用在高中历史教学当中逐渐丰富.那么,在高中历史教学中综合运用多种史观有什么作用和意义呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余志兵		5	1	1.0	1.0