一杆两物话守恒

• 作者: 李宏英
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 轻杆系统 机械能守恒
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G634.7

摘要

本文就组内两位教师开设的同课异构,分别分析了一道常规例题的处理呈现方式,并从易于学生思考的角度,对一杆两物守恒的呈现方式提出了几种改进方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏英		3	0	0.0	0.0