基于投入学习理论指导下优化大学生研究性学习过程管理的对策——以《学科教学论(信息技术)》为例

• 作者: 陈茜 颜士刚
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 研究性学习 过程管理 自我效能感 投入学习 档案袋管理
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 字数: 6134字
• 语种: 中文

摘要

将研究性学习活动应用于大学生专业课的教学中,促进了教学质量的提高,而且能够满足学生能力发展的需要,但在实际的管理过程中容易出现一系列的问题.围绕大学生研究性学习过程中存在的问题,在投入学习理论的指导下进行了研究和探索,认为产生这些问题的原因主要是学生学习的投入水平不高,本文在实践的基础上,从情感投入、行为投入、认知投入三方面提出了问题解决对策,以此来促进研究性学习顺利开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜士刚	沈阳师范大学教育技术学院	23	143	8.0	11.0
2	陈茜	沈阳师范大学教育技术学院	4	2	1.0	1.0