我国本科生导师制存在的问题及其改革

• 作者: 闫瑞祥
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生导师制 改革 学生思想 传授知识 学生发展 教育促进 教授 大学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

本科生导师制恰恰在“激起学生思想火花、传授知识、教授智慧方面，被认为是某种特别的、独树一帜的方法”，被誉为大学教育促进学生发展的“皇冠上的宝石”。然而，综观我国高校目前本科生导师制存在的问题，亟需厘清导师制的原本要义，构筑“复归原意”的导师制策略。