诵读指导课课型初探

• 作者: 王树妹
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 课型 语言凝练 一唱三叹 《声声慢》 阅读课堂 熟读成诵 阅读障碍 教学互动 书声琅琅 千古流传
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2014,（8）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: TN912.33

摘要

我们的诵读指导课因泰州市＂三进＂（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）工作的开展应运而生,目前对其研究还没有形成系列的理论成果,课型类别单一还未到分类的程度。笔者认为,诵读指导课是内涵深广、形式丰富的课程,应该呈现出课型的多样化。我们可以尝试以下几种课型设计。一、密咏恬吟探其韵——诵读品悟课＂言之精者为文,文之精者为诗。＂经典诗文大多语言凝练、意蕴深远。

作者信息

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1	王树妹		2	0	0.0	0.0