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摘要:
依据教育学原理,采用调查法、因子分析法,应用教育统计学软件SPSS对数据进行统计分析,得出在多媒体教学条件下影响教师教与学生学的主因素,为制定科学、高效、可操作的多媒体教学方法提供理论依据,为提高教学质量服务.
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文献信息
篇名 多媒体教学条件下影响教学效果的主因素分析
来源期刊 职业时空 学科
关键词 高校教学 多媒体 主因素 教学方法
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 调查与研究
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号
字数 2206字 语种 中文
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高校教学
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期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
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11103
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5
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24164
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