英语介词习得研究综述及其对英语学习的启示

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语介词习得 原型理论 原型效应 概念迁移假说
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 高校探索学生工作 -- 课程与教学
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: H313
• 字数: 4249字
• 语种: 中文

摘要

由于其复杂性和重要性，英语介词一直是二语习得领域中重要的研究课题。近年来无论在研究广度还是研究深度上，英语介词习得研究都呈现出前所未有的盛况。当前，国内外英语介词习得研究主要有三类：第一类主要从学习者的主观因素出发探讨介词的习得顺序、学习策略、关键期对介词习得的影响；第二类从空间范畴化的角度探索范畴成员的典型性因素、母语的空间概念、语内认知因素、语际认知因素等对介词习得的影响等；第三类研究从概念迁移角度研究了英汉两种思维方式及概念化方式的异同对介词习得的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶	中国海洋大学外国语学院	97	473	12.0	18.0