借“意外”之源活教学之水--浅谈物理课堂处理意外的方法和策略

• 作者: 严云佳
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 课堂 意外 物理 教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 字数: 718字
• 语种: 中文

摘要

物理课堂教学中经常会出现“意外”，有些“意外”是教师精心策划，而有些“意外”则是教师始料不及。本文针对此采取精心策划、灵活调整、滞后评价和抓住契机4个策略将“意外”变成精彩，以此提高对“意外”资源的使用，使课堂活起来，提高课堂效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严云佳		1	0	0.0	0.0