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摘要:
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数学教学中巧破课堂重难点
课堂教学
重难点
突破
多媒体在生理教学中重点及难点突破分析
多媒体
生理教学
重点
难点
基于支架理论的C语言概念教学难点突破
支架理论
C语言
概念教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多维联动 巧解寓意——《扁鹊治病》教学难点突破
来源期刊 小学教学设计(语文) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 重点难点
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1251字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄诚 3 0 0.0 0.0
2 任力勇 2 0 0.0 0.0
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小学教学设计(语文)
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chi
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2806
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