引领学生适“得”其“法”—《长城》教学例谈

• 作者: 余娜
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学观摩活动 《长城》 “法” “得” 学生 学习目标 语文课堂 教师阅读
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

崔峦老师在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上明确提出：语文课堂上落实三个维度的学习目标，既要得意，又要得言、得法、得能。此话可谓言简意赅，“得法”二字更是发人深思。

作者信息

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1	余娜		2	0	0.0	0.0