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比较联想辨析
理解字义辨析
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文献信息
篇名 评价,让教育不再功利
来源期刊 湖北教育(教育教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 卷首
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号
字数 1638字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟杰 22 8 2.0 2.0
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-20
1949
chi
出版文献量(篇)
4534
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1
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653
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