语文课的味、意、形、养

• 作者: 左敏 李飞
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 课堂教学结构 语文课程 课堂目标 学习氛围 教学目标 课堂内容 学生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一节好的语文课需要教师有活力,课堂有张力,课堂的外现和内核,＂味、意、形、养＂俱全,这才是真正的语文课堂。味,教师在授课之时首先想到这是语文课程,要让语文课有语文课的个性,让学生能够弄懂吃透语文的学科特点;意,就是要明确学科及课堂目标,构建良好的学习氛围,让学生领悟课程所要达到的目标;形,是指根据教学目标，构建的课堂教学结构，运用的方式方法：养，就是让语文课堂内容丰满扎实，要让学生学有所得．语文课的价值切实得到体现，为学生的未来发展奠定良性基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李飞		2	1	1.0	1.0
2	左敏		4	1	1.0	1.0