小班化环境下体验式教学内化知识的策略

• 作者: 蔺黎明
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 数学课堂 体验式教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2725字
• 语种: 中文

摘要

“体验”现已成为教师实施课堂教学，调动学生学习兴趣的一种手段。从生活化体验、实践性体验、情趣化体验三个方面探讨小班化环境下体验式教学手段内化知识的策略，让学生能更好地参与学习，提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺黎明		5	0	0.0	0.0