在概念学习中培养学生数感——评夏永立“素数与合数”一课

• 作者: 徐斌
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 概念学习 数感 学生 合数 素数 培养 数学课程标准 数量关系
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

《数学课程标准（2011版）》明确指出：“在数学课程中要着力培养学生的数感。”数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。概念教学历来是学生数学学习的难点，而“素数与合数”的概念，属于数论初步知识，是规定性数学概念，比较抽象，对小学四年级学生来说，有一定学习难度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐斌		74	141	5.0	11.0