艺术类院校外语课堂合作学习角色转变研究

• 作者: 吴隽然
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类院校 合作学习 角色转变
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.08.017

摘要

从合作学习理论入手，探讨艺术类院校外语课堂合作学习角色转变的可能性和实施效果。根据行为矫正理论，提出合作学习过程中的行为干预模式，并进行量化研究。研究结果显示，适当的行为干预对于学生的学习热情、学习策略和学习效果都有一定的促进作用，从而在合作学习中有效地实现角色转变，即学生从课堂的从属地位转变为主导地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴隽然	中国传媒大学南广学院国际传播学院	20	13	2.0	3.0