形成性评价在会计双语教学中的运用

• 作者: 张倩 谭旭红
• 来源期刊: 财会月刊（理论版）
• 关键词: 会计教学 形成性评价 终结性评价 评价任务
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学之研究
• 页码范围: 121-125
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

形成性评价通过为教师和学生提供信息反馈来提高教学水平,是改进教学效果最有效的评价方式之一.本文以财务会计(双语)教学为例,为实验对象设计相关评价任务,收集并分析实验数据,进一步对评价任务的效能进行测试.结果表明,会计教师应该充分认识反馈的重要性,并通过设计合理的形成性评价任务提供有效反馈,调整教学安排,促使学生认识自身会计知识的不足,注重学习过程和评价的参与,以实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭旭红		80	347	10.0	14.0
2	张倩		65	461	10.0	20.0