浅谈数学有效教学中问题的设计

• 作者: 濮广兵
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 数学问题 设置方法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课堂教学中，如何科学地设置问题，是提高课堂教学有效性的关键。一个精彩问题的设置，必须做到：难度要适中，问题背景必须是学生熟悉的，呈现的时机要适当，既要具有有趣味、挑战性，还要具有实际意义，对学习、理解、掌握、应用前后数学知识有很好的作用。设计的问题必须具有导向作用，必须具有针对性，有利于学生成功地构建数学理论；有利于学生对数学知识和数学方法的整合；有利于培养学生的探索精神和创新意识，有利于面向全体学生，因材施教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	濮广兵		4	0	0.0	0.0