解剖学教师兼授生理学浅谈

• 作者: 李梅转
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解剖学 兼授 生理学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1466字
• 语种: 中文

摘要

解剖学教师兼授生理学需转变教学模式,做到:备好课,让学生对生理学感兴趣,结合常识和病例解释生理学机理;选择授课班级时避开自己已经讲授过解剖学的班级,以避免学生审美疲劳,产生厌学情绪;在教学方法、实验和考试环节上把好关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅转		9	5	1.0	1.0