系统解剖学与生理学教材内容不一致的思考

• 作者: 傅小锁 徐敬东 朱进霞 李利生 王跃秀 陈璐 黄海霞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 系统解剖学 生理学 专业名词 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 903-905
• 页数: 3页
• 分类号: R323
• 字数: 4112字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.11.07

摘要

系统解剖学与生理学教材中涉及很多共有的专业名词或内容，但是教师和学生在教学过程和实际学习中发现存在诸多专业名词或内容不规范、不统一的现象，甚至有的内容在学科间是相互矛盾冲突的。这对于相关章节的教育教学与理解记忆造成了一定的困难。概念与术语的统一与规范化具有十分重要的意义，为此提出一些建议商榷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海霞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	67	251	8.0	13.0
2	王跃秀	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	31	179	8.0	13.0
3	徐敬东	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	56	309	10.0	15.0
4	李利生	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	56	304	10.0	15.0
5	陈璐	首都医科大学基础医学院	20	64	5.0	7.0
6	朱进霞	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	48	148	7.0	10.0
7	傅小锁	首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	4	2	1.0	1.0