基于TRIZ理论的研究性教学模式在应用型人才培养中的应用

• 作者: 宋义林 王冠然 陈刚 高树枚
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: TRIZ理论 研究性教学 应用型人才培养
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 字数: 5025字
• 语种: 中文

摘要

提出并分析了基于TRIZ理论的研究性教学模式对应用型人才培养的有效促进作用，总结了该模式在理论和实验教学及“融入”学生课外创新实践应用的情况，介绍了学生的系统知识学习与创新实践能力培养相结合的教学方法在教学实践中所取得的初步经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋义林		29	137	6.0	11.0
2	高树枚		14	100	5.0	9.0
3	陈刚		10	36	3.0	6.0
4	王冠然		5	3	1.0	1.0