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摘要:
生物作为初中阶段的基础课程,相对于语数外等课程来讲,更需要生动、形象的信息展示和大量的学习资料提供给学生.本文笔者从教学实践出发,对初中生物教学与信息技术的整合提出了自己的见解.
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信息技术与初中生物教学的有效整合
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整合
教学效率
探究如何实现初中生物课程资源开发与整合
初中生物
课程资源
开发
整合
挖掘
植物
信息化
信息技术与初中生物教学整合实践探讨
初中生物
信息技术
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈谈信息技术与初中生物课程整合
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 信息技术 生物教学 整合
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
生物教学
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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