基于内涵的数学教学思考

• 作者: 吴勇
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 教学思考 高强度训练 解题过程 内涵 知识概念 基础学科 教学现状
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴勇		9	0	0.0	0.0