初高中物理教学的衔接现状分析和对策探讨

• 作者: 陈小军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学衔接 现状分析 对策探讨
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文着重分析了初高中物理教学衔接过程中的现状和对策。通过对初高中学生能力要求、物理学科特点、学习方法的分析,结合具体事例,提出了寻找初中与高中知识之间的差异、重视过程、培养建模能力、巧设台阶、精选习题、双向传输等观点。从而顺利实现特殊到一般、简单到复杂、直观到抽象、定向到发散、重结果到重方法的衔接。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小军	宁波华茂外国语学校高中部	3	0	0.0	0.0