学生报告在专科生理学教学中的作用

• 作者: 孙缦利 邓海峰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学 学生报告
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.09.047

摘要

目的：探讨学生报告在生理学教学中的作用。方法以2011级三年制临床医学专业学生为教学对象，在生理学课程中神经系统的功能这一章节的教学中，采用穿插学生报告的教学方法（实验班），并对实验班学生进行调查问卷，评价学生报告的教学效果。结果问卷调查中发现，绝大多数学生认为进行学生报告对自身各方面能力的提升有很大帮助。结论在专科生理学课程中，采用学生报告的教学法可提高学生的综合能力，对生理学的教学有很大价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙缦利	漯河医学高等专科学校生理教研室	23	68	4.0	7.0
2	邓海峰	漯河医学高等专科学校医疗系	24	35	3.0	5.0