美国八年制医学教育认证标准对我国医学教育认证观念的启示

• 作者: 伍林生 彭韵杨
• 来源期刊: 医学与哲学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 认证标准 教育观念
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育探索
• 页码范围: 71-73,96
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 字数: 5251字
• 语种: 中文

摘要

美国八年制医学教育认证已形成运作较为成熟的体系，以美国八年制医学教育认证的标准为立足点，通过对美国医学教育认证的起源及其标准内容设置与修订的分析，总结出该标准不仅对美国医学教育认证的发展，而且对整个美国医学教育发挥着不可忽视的作用，对实现美国医学院校的规范化、医学人才培养精英化、医学教育的连贯性做出了重要贡献。结合我国现行的临床医学专业认证标准及临床医学专业认证的实践，提出在医学教育认证观念转变上增加人文因素、坚持以学生为本、实现与时俱进等三项启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍林生	重庆医科大学思想政治教育学院	78	303	8.0	14.0
2	彭韵杨	重庆医科大学思想政治教育学院	4	27	4.0	4.0