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摘要:
八年制医学教育是中国医学教育的新起点,如何提高八年制学员实验课的教学质量是值得关注的问题.对八年制生理学实验课教学进行了分析探讨,期望能对八年制实验课教学的改革提供一些有益的信息.
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内分泌系统
翻转课堂
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对八年制生理学实验教学的思考
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生理学 教学方法 实验教学 八年制
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 207-208
页数 2页 分类号 R33|G642.4
字数 2546字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.02.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任安经 第二军医大学基础部生理学教研室 32 160 7.0 10.0
2 袁文俊 第二军医大学基础部生理学教研室 65 532 11.0 21.0
3 林丽 第二军医大学基础部生理学教研室 36 387 10.0 19.0
传播情况
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引文网络
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
生理学
教学方法
实验教学
八年制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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