原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
临床医学八年制是我国发展高层次医学教育的方式之一,传统的以学科为中心的课程设置已无法满足教学要求。文章提出通过课程整合使内外科总论部分重复的理论教学内容减少,增加以病例和问题为中心的临床教学内容,使总论部分的教学更具有系统性,提高了教学效果和质量,为高校医学院进行八年制课程改革提供了一种新模式。
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整合课程
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文献信息
篇名 八年制内外科总论课程整合教学的研究与实践
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 课程整合 教学改革 临床教学 探索
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 210-212
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201502030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪方 第二军医大学长海医院外科教研室 68 909 14.0 28.0
2 苏佳灿 第二军医大学长海医院外科教研室 181 1700 22.0 30.0
3 牛云飞 第二军医大学长海医院外科教研室 42 224 9.0 11.0
4 楼征 第二军医大学长海医院外科教研室 32 173 8.0 12.0
5 沈洪兴 第二军医大学长海医院外科教研室 103 645 11.0 20.0
6 刘佳 第二军医大学长海医院外科教研室 34 151 7.0 11.0
7 汪斌 第二军医大学教务处 12 45 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程整合
教学改革
临床教学
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
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总被引数(次)
19571
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