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摘要:
教学设计一般都是从教师的角度出发来考虑学情的,难免考虑得不周全。因此,在课堂上留一部分时间和空间给学生,教师就能在课堂上了解更多的信息。爱问是学生的天性,只是他们的这一特性因教师的灌输失去了光芒。让学生提问也是与文本对话的重要途径。因此,培养学生的问题意识,语文教师责无旁贷。
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文献信息
篇名 教给学生提问的方法
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生提问 语文教师 教学设计 文本对话 问题意识 课堂 学情 免考
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
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作者信息
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1 王廷贤 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生提问
语文教师
教学设计
文本对话
问题意识
课堂
学情
免考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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