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阅读教学要尊重学生对文本的独特发现
阅读教学
儿童视角
言意共品
阅读取向
文本链接:拓宽有效阅读教学之路
语文教学
有效阅读
文本链接
文本内涵
融合链接文本的增量联合主题模型
主题模型
增量学习
链接—概率隐含语义分析
自适应非对称学习
自适应增量链接—概率隐含语义分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 恰当链接材料 加深学生对文本的理解
来源期刊 语文天地(初中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 2319字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 秦争云 4 0 0.0 0.0
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语文天地(初中版)
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chi
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