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摘要:
通过案例介绍如何通过对物理问题中图形的变换来引导、迁移、激活、归纳学生思维,提升物理问题解决的质量和效率。
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图形变换
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基于数学核心素养 ——初中"图形变换"的教学策略与反思
初中数学
图形变换
策略与反思
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 图形变换 思维拓展
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 图形 变换 思维
年,卷(期) hnzxwl_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴志山 34 47 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
图形
变换
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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