谈如何提高低年级数学教学的有效性

• 作者: 胡丹华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 有效性 低年级 数学素养 全面发展 数学教师 学习规律 数学教材
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学的根本目标是培养学生的数学素养，促进学生的全面发展。如何让学生愿学、乐学、好学数学，提高教学的有效性，是每一位数学教师最为关注的问题。那么，如何结合低年级数学教材的特点和学生的学习规律，提高低年级数学教学的有效性呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丹华	福建福州教育学院附属第一小学	2	2	1.0	1.0