翻转学习：课堂教学改革的新范式

• 作者: 谢广锋
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 翻转课堂 能力 认知 创新
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

现代教学对课堂教育手段提出了更高的要求，在对学生思维的思维性、创造力、启发性等各方面教育都提出了更高的要求，这就要求在日常课堂教学工作和学生的实践认知教育中应更多地将知识与翻转课堂相融合。本文客观地提出了将翻转课堂与小学教育相整合的必要性：并详细阐释了二者结合的具体途径，对于开发学生的能力具有显著的启发性作用和实践意义。进行该项实践教育的目的是通过翻转课堂，使学生从中获取全新的认知，培养学生将来具有引导社会可持续发展的能力。

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