高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索

• 作者: 陈媛琳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革认为,教学过程是教师与学生的互动,教师与学生在课堂上的地位是平等的,应该改变教师占据课堂主导权和主动权的现状,让学生的学习不再消极被动.对于高中政治教学来说,这种突破传统的教学理念是非常有必要的,传统的高中政治教学采取的是"死记硬背"和"题海战术",对于学习任务本来就很重的高中生而言无疑是沉重的负担.因此高中政治教学必须响应新课程改革的号召,改变原有的教学理念,突破原有的教学模式,更好地完成教学大纲的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈媛琳		3	0	0.0	0.0