绿肥红瘦,今恰好 亦肥亦瘦,总相宜——浅谈如何提高小学古诗词教学有效性

• 作者: 孙苗雨
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学方法 古诗词 小学 绿肥 学习方法 古典文化 文化遗产 想象能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

古诗词是中华古典文化的结晶,是祖国优秀的文化遗产.古诗文的积累,会增强儿童对美的鉴赏力,从优美的诗句中感悟人生,体会诗人的情感.古诗词的学习在小学阶段有着十分重要的地位,但小学古诗词教学却处于一个十分尴尬的状态：学生积累少,缺乏基本的审美和想象能力,难以感受古诗文的魅力;课堂教学方法呆板;重字词的解析,轻诵读、感悟及学习方法的传授.“满堂灌”的教学方法充斥在古诗文教学的课堂中.应该如何改进古诗词的教学方法,调动学生学习的积极性,使学生热爱古诗词,深刻领会古诗词的精髓呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙苗雨		1	0	0.0	0.0