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小学低年级
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教学策略
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文献信息
篇名 唤醒意识,打开通道——在低年级渗透写法意识的教学策略
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 教学策略 写法 渗透 通道 课程标准 实践性课程 学以致用 语言文字
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 TP336
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈燕英 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学策略
写法
渗透
通道
课程标准
实践性课程
学以致用
语言文字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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