磨课,磨什么——以我校一青年教师三次磨课经历为例

• 作者: 程军
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 备课组 点动 教学能力 施教者 教学任务 执教者 循环反复 目标意识 专业引领
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G645.1

摘要

时下,学校为了提高青年教师的业务教学能力,经常面向本地区开设公开课,邀请区内外同行来听评课和交流,某青年教师十分重视这堂公开课,公开课前在其他班级打磨三次,本人及备课组教师全程参与了整个磨课过程,感触很深。第一次磨课（授课班级：初一（7））环节-引入：1.展示卫星地图——指出学校位置;2.展示一般地理图册——点出学校。（设计意图：突出点形象,点动成线,亮出课题）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程军		22	1	1.0	1.0