“多师同堂”教学模式探讨

• 作者: 高青松
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 关键词: 多师同堂 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 高校园地
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

与传统教学模式相比，“多师同堂”协同教学模式在课前准备、引导授课、师生辩论、总结深化等环节都有彰显其教学的革新价值，并提供了一个可操作的框架。文章具体探讨了“多师同堂”教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高青松	兰州大学教育学院	9	96	3.0	9.0