浅谈初中历史高效课堂中的“教法”、“学法”

• 作者: 陈新芹
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 教法 历史 初中 学法 教育理念 教学质量 教育主体
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课改的深化,出现了不少新的课堂教学模式.这些模式的出现无疑给教学注入一股新鲜的血液,也带给我们教育者们全新的教育理念,极大地促使教学质量的提高.但如果单凭教师殚精竭虑地思考教改的新路,而忽视了作为教育主体——学生积极性的主动投入和配合,很多情况下,学生只能是被动的接受者,其结果就像叶圣陶先生讲的“枯坐听讲”的模式,只能是：“疲惫、厌倦、疲惫、厌倦,犹如两道纠缠不止的绳索,紧紧捆住学生的身心.”

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1	陈新芹		1	0	0.0	0.0