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摘要:
低年级孩子年龄小,各种良好的学习习惯还没养成,语言组织能力还不是太强,合作学习知识的能力、意识更是有限,在数学课堂上开展有成效的合作学习有一定难度.因此,我们应引导学生掌握合作学习的方法并形成必要的技巧.
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低年级语文识字教学中有效合作学习的对策
低年级
语文
识字
合作
小组
浅析小学低年级语文阅读教学中的合作学习
小学语文
合作学习
互动讨论
群文阅读
小学数学低年级小组合作学习方面的探究
小学低年级
数学教学
小组合作学习
具体应用
浅议提高小学低年级学生小组合作学习成效的有效途径
合作技能
合作习惯
合作材料
合作动向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 低年级如何讲行合作学习
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 数学教育 合作交流 倾听 表达 讨论
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 小教园地
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 2150字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李哲哲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教育
合作交流
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期刊影响力
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