“学制衔接”网络研讨观点摘编

• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学制衔接 中高职衔接 摘编 网络 课程体系 职教体系 制度构建 培养方向
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21

摘要

张家港薛峰： 感觉目前现代职教体系建设更多的是依赖学校与学校的衔接．还缺乏制度上的衔接，包括从课程体系到职业能力培养方向的制度构建。像我们这边，“3＋3”的培养方案就是由中专和高职相互讨论商定后试行的。高职其实还好．一些本科类院校估计还放不下身段来研究技能培养的问题。其实大家都知道，中高职衔接是课程体系和技能培养目标的衔接，问题就是分了段，由不同的学校实施所带来的困扰。学制衔接要做好课程体系的衔接、专业培养目标的衔接，这是大家的共识，关键是具体的学校怎么落实的问题，落实好了这个体系自然就成功了。