长学制临床医学专业生理学研讨式教学初探

• 作者: 严婷 朱一超
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 研讨式教学 临床医学 长学制
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 963-965
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.12.06

摘要

对南京医科大学长学制（七年制）临床医学专业开展了生理学研讨式教学的尝试。学生自由分组，按教师布置的研讨主题，课后自主检索文献，课堂交流讨论。从教学效果上看，进行研讨式教学的实验班成绩显著高于未进行研讨式教学的对照班，学生乐于接受新型的研讨式教学，并积极主动参与其中。研讨式教学法在生理学教学中是一种有效的教学方法，值得在更多的临床医学专业中推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严婷	南京医科大学公共卫生学院	15	48	4.0	6.0
2	朱一超	南京医科大学生理学系	12	12	2.0	3.0