长学制临床医学专业病理生理学自主设计性实验教学探讨

• 作者: 任安经 张海 曹冬梅 李忆东 章卫平 魏纯纯
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 实验教学 自主设计性实验 教学整合
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 434-436
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 3149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.06.10

摘要

病理生理学在医学教学中是联系基础医学和临床医学的"桥梁"课程.实验教学在病理生理课程教学过程中占据着非常重要的地位.传统的验证性实验是一种"从书本来,到书本中去"的教学模式,不利于发挥学生的主观能动性和培养创造性思维.自主设计性实验教会学生如何发现问题、提出假说、搜集资料、设计实验、实验步骤与方法等技能,培养学生创新、实践能力.第二军医大学在长学制临床医学专业开设病理生理学自主设计性实验,锻炼了学生的创新思维能力,也暴露了课程设置上的不足,为之后课程的优化提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章卫平	第二军医大学基础部病理生理学教研室	106	446	11.0	15.0
2	任安经	第二军医大学基础部病理生理学教研室	32	160	7.0	10.0
3	张海	第二军医大学基础部病理生理学教研室	54	407	11.0	15.0
4	李忆东	第二军医大学基础部病理生理学教研室	11	20	3.0	3.0
5	曹冬梅	第二军医大学基础部病理生理学教研室	13	128	4.0	11.0
6	魏纯纯	第二军医大学基础部病理生理学教研室	3	23	3.0	3.0