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摘要:
为提高医学教育质量,对临床医学专业的病理学教学内容和考核方式进行改革,通过多元化的实验教学手段、高效合理的考核方式,培养和提高临床医学专业学生的自学、创新、协作和临床思维能力.
内容分析
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文献信息
篇名 临床医学专业病理学课程改革探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理学 课程改革 临床医学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 教育改革与教学法研究
研究方向 页码范围 571-574
页数 4页 分类号 R36
字数 3858字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.06.11
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李运千 桂林医学院附属医院病理科 23 173 8.0 12.0
2 金美华 桂林医学院附属医院病理科 13 35 3.0 5.0
3 陈颢 桂林医学院附属医院病理科 6 16 2.0 4.0
4 陆竞艳 桂林医学院附属医院病理科 22 51 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
病理学
课程改革
临床医学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导