传统教学及多媒体教学方案在微生物学教学实践中的应用及对比分析

• 作者: 于潮江
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教育 多媒体 微生物学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1650,1653
• 页数: 2页
• 分类号: R117
• 字数: 2346字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析和比较在微生物学的教学实践中,传统的教学方式和多媒体教学的方式的区别.方法 对我校两个班级共120例学员进行对比分析,1班60例学员学习微生物学使进行传统的教育方式;对2班60例学习微生物学的学员进行多媒体教学的方式.并对两个班级学员的实践应用和理论知识进行考核,以此对两个教学方法进行分析和比较.结果 2班学员在实践应用的考核中合格率为80.0％优于1班学员的60.0％,差异明显(P＜ 0.05);比较两个班级学员理论知识考核后显示,1班学员合格率为82.7％,2班学员合格率为80.0％,无明显差异.结论 通过比较两个班级学员的考核水平得出在学习微生物学方面,多媒体教学的方案在实践应用和理论知识上都对学员有更高的教育成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于潮江	内蒙古通辽职业学院基础医学部	1	0	0.0	0.0