在感知、观察中学习“图形与几何”

• 作者: 陈加智
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 感知 观察 描述 图形与几何
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2648字
• 语种: 中文

摘要

感知、观察、描述是培养和发展学生的空间智力，建立和发展学生的空间观念的重要方法与途径。因此，在教学中教师应提供丰富的素材，引导学生仔细观察并在实际操作中体验图形与几何，然后在感知的基础上进行描述和判断，进而做出推论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈加智		2	1	1.0	1.0