心行教育,我们的哲学追求

• 作者: 谭周杰
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 哲学 身体因素 心灵 生命 世界 状态 社会
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G620

摘要

一、心行教育教育,是对生命力前进的促进.生命力的核心,是心灵知、情、意、悟的历练与生长.心灵,是生命中除开身体因素外的全部生命意蕴的总和.知,让心灵在概念判断推理等作用下,建立起心灵内在世界与自身心灵世界和外部世界的联系.情,让心灵带上自我的感觉,让心灵的存在始终有“我”的存在,尽管这个“我”有时是不自觉的,当这个“我”有了社会大我的存在时,这时的情为社会情感.意,是心灵向前流动时的心灵动能和保持这种动能的心灵势能.悟,是当前拥有的知、情、意综合心灵状态下的新的心灵状态的敞亮,悟是心灵状态中的闪光.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭周杰		4	1	1.0	1.0