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摘要:
首先,什么是活动经验?翻开《现代汉语词典》,"经验"有两种词性,作为名词,是指由实践得来的知识或技能;作为动词,是指经历,体验。由此来看,经验以静态与动态两种状态存在着。关于"数学基本活动经验"的内涵,《数学课程标准》(2011版)并未给予明确的阐述,于是引发了数学教育工作者的不同解读。
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操作
探究
空间观念
高中数学实验教学与数学基本活动经验的研究
高中数学
实验教学
活动经验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何理解与实践数学基本活动经验
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 活动经验 现代汉语词典 教育工作者 面积计算 教材设计 课程标准 学习者个体 不完全归纳法 学习对象 同伴互助
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽燕 18 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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活动经验
现代汉语词典
教育工作者
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学习者个体
不完全归纳法
学习对象
同伴互助
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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