元认知干预技术教育课程、团体辅导与个案干预--学校心理健康教育实效化的三种技术干预途径

• 作者: 魏晓旭
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知干预技术 教育课程 团体辅导 个案干预
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 6058字
• 语种: 中文

摘要

本文依据元认知干预技术在武汉、深圳、大连等地部分中学对青少年学习障碍、神经症等的干预成效，提出了一套包含教育课程、团体辅导和个案干预的元认知干预体系，干预目标包括治疗学习障碍、提升个性和修正价值观等。本文对所提出的三种干预途径分别作了具体的阐述，并分析了未来工作中可能出现的问题，为元认知干预技术在全国各中小学的推广提供了参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓旭		2	2	1.0	1.0