浅析Phonics教学在初一单词教学中的应用

• 作者: 戴春红
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: Phonics教学 初一 单词教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学理论与实践
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 3629字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段,学生学习英语面临的最大困难是语法和单词.语法总是受到足够的重视,而单词教学往往被忽略,结果造成学生学了多年的英语却还不能“看形读音,听音写词”.在英语学习的过程中,单词是英语学习的基础.每一句话都是由多个单词构成的.英语作为一门外来语言,在阅读的过程中很难做到和中文阅读一样迅速进行,这和学生的英语拼读水平和单词的记忆不够深刻有着很大的关系.文章从Phonics教学的相关概念出发,进而对其在初一单词教学中的有效应用做一定的分析和总结,对此教学方法的特点进行深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴春红		6	0	0.0	0.0