数学课堂上减小学生差距的三点认识

• 作者: 邓福平
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 小学生 差距 教育教学 教师
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

造成学生在数学上存在差距的原因是多方面的，但是作为教师应该最大限度的避免学生在数学课堂上就产生过大差距．课堂是教师的教和学生的学非常重要场地，因此只有保证课堂上每一位学生都积极参与其中，紧跟课堂的推进节奏才能减小学生之间的差距．笔者在平时教育教学中，做了一些探索总结，先介绍如下，供同行交流指正．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓福平		9	0	0.0	0.0